新疆财经大学中国语言学院走过了六十年的风雨历程。在这六十年的发展过程中，在老一辈专家、学者的艰苦创业和精心耕耘下，为新疆培养了一批“民汉兼通”的少数民族经济建设人才，为新疆财经大学的汉语教学乃至全疆的汉语教学都做出了不可磨灭的贡献。学子遍布长城内外、天山南北。学院在半个多世纪以来，锐意改革、勇于创新，积极大力推进汉语教学改革，尤其是从上世纪九十年代中期开始，新疆财经大学开展了以汉语教学改革为突破口的民族教学改革，在全疆引起了很大的反响并带动了全疆的中小学以及高校的汉语教学改革。此项改革的标志就是汉语水平考试（HSK）的引进。从此，新疆的汉语教学真正走向了科学化、规范化的轨道。此次改革在新疆的汉语教学历史上具有划时代的意义。汉语水平考试（HSK）促进了汉语教学质量的不断提高，为整个民族教学质量的提高做出了显著的贡献。
随着汉语教学改革的不断深入，面对少数民族学生汉语水平不断提高的实际，中国语言学院坚持与时俱进的精神，于2010年又引入了少数民族汉语水平考试（MHK），以期能够使民族学生的汉语水平有一个全面的提高。为此，我们从2010年开始，在民族预科学生中开展任务教学和目标教学相结合、课堂教学和实践教学相结合的教学模式（大班授课、小班训练）的改革，目前已经取得了一些阶段性的成果。我们相信，新一轮的汉语教学改革一定会在新疆汉语教学界产生一定的影响并将推动新疆汉语教学不断改革。
中国语言学院现有公共汉语教研室、维吾尔语教研室、汉语言教研室和对外汉语教研室。教职员工61人。其中高级职称教师15人、中级职称31人、博士3人、硕士21人。
中国语言学院除了承担全校的汉语教学任务之外，还设有三个专业：中国少数民族语言文学（维吾尔语）、汉语言、汉语国际教育。
中国语言学院在多年发展的过程中凝练出了独具特色的学科研究领域并形成了具有一定水平的教学团队和科研团队。
少数民族汉语教学研究、少数民族学生汉语学习研究。
少数民族语言文学翻译、维汉语对比研究、维语词汇研究。
汉语教学研究、基于俄语的针对中亚国家的汉语推广研究、对中亚国家的汉语教学研究等研究领域取得了一批有影响的科研成果。
学院先后主持完成了多项国家级、自治区级课题，出版了多部专著。
多年来，学院在成长中发展，在发展中不断壮大，今后，我们将继续努力，立足新疆，辐射中亚，不断改革和创新汉语教学模式、教学方法，不断提升教学质量，努力把中国语言学院建设成特色鲜明、水平上乘的语言教育基地。

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